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           2019年6月19日 星期三
童心班会,德育同行
[ 作者:乐从小学 | 点击数:158 | 更新时间:2019-5-20 | 文章录入:admin(管理员) | 阅读权限:乐小访客 ]

童心班会,德育同行

2018学年下学期乐从小学主题班会课比赛活动

班主任是学校德育队伍的中坚力量,为了提高顺德区乐从小学班主任育人水平,增强教育实效性和针对性,提升班级管理水平,使学生通过主题班会形式,实践德育活动,提高学生的综合素质,形成良好班风,各年级级长联合张晖-宋庆名班主任工作室,于201956-8日,乐从小学首届优质班会课比赛在科研厅举行,将有一~三年级11名优秀班主任展示精彩课堂。

第一轮PK:年级比拼

一年级

王航老师和一(3)班的孩子们展示了一节精彩的主题班会《让我自己来整理》,王老师通过猜谜语深深地吸引了孩子们的注意力,再通过一系列的实践活动让学生动动手,动动脑,学会了整理的方法。最后布置了一周的实践跟踪作业,以便让学生从小养成整理物品的好习惯。

黎婉俐老师和一(6)班的孩子们展示了《大自然,谢谢你》的主题班会,黎老师根据低年级学生的年龄特点,设计了让学生摸一摸,听一听,闻一闻,看一看,说一说等活动形式,从多方面感知大自然妈妈的神奇和魅力。孩子们从中还懂得了要珍惜粮食,要爱护大自然。

李坤玲老师和一(4)班的孩子们展示了《团结合作》的主题班会,李老师设计了两个游戏活动,分组活动,人人参与,课堂气氛活跃,让孩子们在成功或失败中明白团结合作的重要性。

二年级

钟宝兰

《一滴水的诉说》

本节课首先由谜语导入,一下子就提高了孩子们的学习兴趣。整节课形式多样,通过课件、小实验等形式,让学生感知地球淡水资源的缺乏,激发学生爱惜水的内在同理心,引导学生有创意地珍惜水、节约水。

黄嘉欣

《我能行》

这节课在课堂上围绕目标开展活动,充分体现了“以学生发展为本”的新课程理念。黄老师善于“煽情”,能挖掘演绎教材内蕴的情感,用富有激情的教态、语言激发学生内在的情趣,鼓励学生体验情感,使学生情绪处于主动、积极、兴奋、活跃、稳定、持久的不同状态之中。

王金萍

《友善待人,从帮助开始》

这节课围绕社会主义核心价值观的关键词为蓝本,根据学生的生活实际和发展需要确定内容。整节课,挖掘学生生活中的道德素材,从孩子身边的事情说起,指导学生学习帮助别人的技能。让学生懂得受别人帮助是一种幸福,使学生体会到内心愉悦是帮助别人的最好回报,同时帮助别人也会给自己带来快乐。

陈晓君

《我是一张纸》

本节课从讲故事导入,活动形式新颖多样,切合主题;设计合理,时间把握得恰到。学生活动生动、活泼,符合学生的年龄特征和身心健康发展需要。

成佩君

《一滴水的诉说》

这节课以第一人称的活泼可爱的小水滴形象贯穿全课,在课堂中营造了生动、民主的气氛。各活动环节紧凑有效、科学合理。课堂气氛适宜,学生参与度高、师生互动,班会主题能渗透到学生内心,起到润物无声的效果。

三年级

学会宽容,文明快乐

4班许仕慧老师以《学会宽容,文明快乐》为主题,通过案例分析、故事讲解、学生表演等多种形式启发学生学会宽容,正确看待同学之间的矛盾。

诚恳待人,友善相处

5班伍嘉棋老师开展了《诚恳待人,友善相处》主题班会课,通过小品及不同的案例分析,让学生对自己的日常行为进行自我分析,帮助学生了解友善待人重要性以及如何做到诚恳待人,友善相处。

祖国在我心

3班陈丽娟老师的主题班会课题目为《祖国在我心》。该场主题班会由陈老师及两位学生共同主持举行,形式新颖,内容丰富多彩。同学们用歌声、诵读声传达出对祖国深深的热爱之情。

第二轮决赛:全校展示

比赛结果

特等奖:王金萍

一等奖:成佩君、王航、陈丽娟

二等奖:黎婉俐、李坤玲、钟宝兰、陈晓君、黄嘉欣、许仕慧

本次活动形式新颖多样,切合主题;设计合理运作完整,时间把握得恰到。学生活动生动、活泼,符合学生的年龄特征和身心健康发展想需要。既体现班级活动的层次性和创造性,又体现教育行为的艺术性、丰富性。活动过程中充分体现主题,体现学生活动的主体性、全员性和合作精神,学生能积极主动参与。

本次班主任主题班会竞赛,是我校班主任工作的一种新的尝试,是班主任对学生进行管理、引导和教育的重要途径,又是培养、展现班主任管理能力和增强其主导意识的重要方式。本次比赛进一步促进了班主任的专业化发展,提高了班主任工作的科学性和艺术水平,增强了班主任工作的实效性,为班主任展示风采搭建了平台,对进一步拓展和创新我校德育工作方法和途径,并切实增强德育工作的实效性发挥了重要作用。

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